2.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INNOVACIÓN

2.1. CONCEPTOS DE CAMBIO E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Las perspectivas de innovación  en nuestro país tratan  de responder a las necesidades colectivas, de un educación digna y de calidad. La deficiencia de la educación en nuestros tiempos se hace cada vez más grave que gobiernos van y vienen y no se han centrado en analizar sus reformas y planes de gobiernos para mejoras de la educación. Cuando hablamos de cambios, nos referimos a una modificación de la realidad, a un proceso que toma tiempo, y que puede ser doloroso y puede provocar confusión y resistencia.

Lo que debemos de hacer nosotros como guías, es de interpretar nuestra realidad educativa, de una manera más armoniosa entendiendo de esta manera que la práctica pedagógica se origina en el aula y por lo tanto debe estar integrada a la escuela, a nuestro contexto social, cultural, político etc. Ya que vivimos en un mundo globalizado en donde hay cambios, hay transformaciones y que nosotros como maestros no debemos cegarnos a estos cambios, sino al contrario debemos de estar inmersos en ellos y adaptarnos, porque si no lo hacemos estaremos atrasados  y viviendo en un mundo fuera de la realidad.  Dentro de estas  transformaciones y cambios que esta pasando en nuestra educación, se encuentra la tecnología el uso de la TIC, ya que los maestros debemos incorporarlas en nuestra práctica educativa, no al 100% pero si hacer uso de ellas.

Innovando en nuestra práctica con los materiales con que contemos ( ya sea una televisión, computadora, cañón etc) nos va a hacer efectivos y eficaces en el proceso de enseñanza aprendizaje, por eso podemos decir que innovar , tiene como objetivo central la formación integral del estudiante, formación que Involucra todas las dimensiones, no sólo la intelectual: Conocimientos, Habilidades, Actitudes y valores.

Además que con los cambios y la innovación dentro del aula podemos ver que esto va a elevar la calidad, va ampliar la diversidad y nos va a mantener actualizados, también vamos hacer más eficaces, tendremos menos reprobación y deserción.

Leyendo la antología podemos encontrar a  Pérez Rivera quien afirma que: En educación, muchas veces [a la innovación] se le utiliza para referirse a la introducción de sistemas o instrumentos, con frecuencia sofisticados, en los procesos educativos, otras veces se le utiliza para referir el cambio de un proceso para que actúe de diferente forma, pero sin cambiar sustancialmente su estructura, su finalidad y su funcionamiento. Es por eso indispensable el uso de la TIC dentro del aula. Dentro de la investigación educativa se encuentran los enfoques teóricos, los cuales podemos encontrar  el  ENFOQUE TÉCNICO- CIENTÍFICO, ENFOQUE CULTURAL, MODELO SOCIO-CRÍTICO.  Estos enfoques nos ayudarán a relacionar la innovación con la práctica educativa.

Podemos concluir entonces que los cambios y la innovación son elementos indispensables para la realización de nuestra práctica educativa y relacionarla con nuestra realidad que en la actualidad se encuentra inmersa en la tecnología y que cada vez tiene mayor auge, sobre todo en los estudiantes de la universidad.